网投快3是真的吗|液晶电视机原理与维修课程标准

 新闻资讯     |      2019-11-08 02:34
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  用于指导 《平 板电视原理与维修》课程教学与课程建设。电子仪器设备技术资料、电子元器件技术手册、图册等。写出实训报告。4、音频信号处理电路 的故障检修,识读相关元器件的作用。(3)熟悉数字电视技术的相关技术。教学方法: 一体化 宏观:任务驱动教学 教室 法 微观:做中学、以任 务驱动教学、问题引 导、讲授、互动讨论、 实验实训、 实物演示、 多媒体教学手段等。项目选取要科学、符合该门课程的工 作逻辑、 能形成系列?

  并与实物教学和检修 操作有机结合。共同编写《液晶彩色电视机实训指导书》 、 《平板电视原理与 维修》新教材。(2)能用常用电子仪器去测量与判别液晶彩色电视机的故障类型 及部位。媒介资源:教材、教 学课件、视频文件、 黑板、液晶电视实验 实训装置等。媒介资源:教材、教 学课件、视频文件、 黑板、液晶电视实验 实训装置等。本课程是专业核心主干课程之 一。液晶电 视背光 源与高 压逆变 电路故 障检修 1、 掌握相关仪器设 备的使用. 2、 熟悉故障检修流 程 3、 掌握液晶电视 的 CCFL 背光源、 LED 背光源、EL 背 光源 1 、液晶电视的 CCFL 12 背光源、LED 背光源、 EL 背光源 实训项目:背光源故障 检修,写出实训 报告。

  电子课件,12 数字电 视实用 技术简 介 熟悉数字电视的基 本技术和数字电视 机顶盒的功能 1、 数字电视概述 2、数字电视信号的产 生 3、数字电视信号的信 源编码 4 、数字电视信号的 信道编码 5 、 数字电视信号的 调制 6 、数字电视机顶盒 七、实施建议 (一)教材选用与编写 必须依据本课程标准选用或编写教材。3.能力目标 (1)能阅读电视机整机电路图,考核评价表如下所示: 考核评价内容 评价内容 1、学习态度 2、课堂提问 3、作业情况 4、期末考试 1、学习态度 2、安全操作规范 3、团队精神 4、学生自评 5、常规工具、仪器的使用 6、 液晶电视电源和 DC/DC 变换电路故障分析 考核批评标准 评价方式 出勤情况 课堂提问 作业成绩 闭卷考试 出勤情况 有无事故发生 合作与协作情况 学生自评 过程评价 占 20% 液晶电视 电 源 和 DC/DC 变 故 障 分 换电路故 故障分析、 排除综 析 、 排 除 障检修 占 40% 成绩权重 0.15 成绩权重:0.4 成绩权重 说明 平时理论教学部分 成绩权重:0.1 7、 正确排除所设定的故障 合评定 8、 能说明故障现象及其机 理 9、报告的完整性、科学性 指导教师评定 10、文字、图表工整规范 1、学习态度 2、安全操作规范 出勤情况 有无事故发生 总结报告 占 40% 过程评价 3、团队精神 4、学生自评 5、常规工具、仪器的使用 6、 液晶电视信号处理与控 制电路故障分析 合作与协作情况 学生自评 占 20% 液晶电视 液晶电 视信号 处理与 故障分析、 排除综 故 障 分 析、排除 占 50% 控制电 路故障 检修 成绩权重 7、 正确排除所设定的故障 合评定 8、 能说明故障现象及其机 理 9、报告的完整性、科学性 指导教师评定 10、文字、图表工整规范 1、学习态度 2、安全操作规范 3、团队精神 4、学生自评 5、常规工具、仪器的使用 6、 液晶电视背光源与高压 逆变电路故障分析 出勤情况 有无事故发生 合作与协作情况 学生自评 总结报告 占 30% 0.15 过程评价 占 20% 液晶电视 背光源 与高压 故 障 分 逆变电 路故障 检修 成绩权重 0.1 总结报告 故障分析、 排除综 析 、 排 除 占 50% 7、 正确排除所设定的故障 合评定 8、 能说明故障现象及其机 理 9、报告的完整性、科学性 指导教师评定 10、文字、图表工整规范 1、学习态度 2、安全操作规范 3、团队精神 4、学生自评 5、常规工具、仪器的使用 6、 液晶面板接口与液晶面 板故障分析 出勤情况 有无事故发生 合作与协作情况 学生自评 占 30% 过程评价 占 20% 液晶面板 接口与 液晶面 故 障 分 故障分析、 排除综 析 、 排 除 占 50% 板故障 检修 成绩权重 0.1 7、 正确排除所设定的故障 合评定 8、 能说明故障现象及其机 理 9、报告的完整性、科学性 指导教师评定 10、文字、图表工整规范 总结报告 占 30%液晶电视机原理与维修课程标准_电子/电路_工程科技_专业资料。教学内容与时俱进,具有实 施理论教学和实践教学的能力,德、智、体、 美全面发展,教学方法: 一体化 宏观:任务驱动教学 教室 法 微观:做中学、以任 务驱动教学、问题引 导、讲授、互动讨论、 实验实训、 实物演示、 多媒体教学手段等。具有良好的职业道 德素养;创维等公司参加顶岗实践,(二)教学建议 (1)实施教学做合一、理论教学与维修操作一体化教学方案。5、微控制电路的故障 液晶电 视信号 处理与 控制电 路故障 检修 1、 掌握相关仪器设 备的使用. 2、 熟悉故障检修流 程 3、 熟悉液晶电视的 接口 4、 掌握液晶电视 公共通道电路解码 电路 5、 掌握微控制电 路的基本组成及工 作条件 6、 掌握伴音电路 的组成及电视伴音 的传送方式 检修,

  教学方法: 宏观:案例教学法 微观:学中做、问题 多媒体 教室 液晶电 视整机 1、 掌握液晶基本知 识 2、 熟悉液晶显示屏 1、液晶电视的整机结 6 构 2、液晶电视的内部结 结构认 识 的分类 3、 掌握 TFT 液晶面 板的组成类型 4、 掌握液晶电视的 内部结构、液晶电 视的电路组成及作 用 构、液晶电视的电路 组成及作用 引导、讲授、互动讨 论、实物演示、实验、 多媒体教学教学手段 等。(3)能进行液晶彩色电视机常见故障的排除与维修。八、考核评价 本课程考试以期末理论考试和项目实训操作考试为基本内容,一个标准班 45 人) 液晶彩色电视实训室包括: 1 、电视信号发生器(测试卡、彩条)或中心信号源。(4)了解电视新技术及发展动态。24 1、交流抗干扰电路 2、整流滤波电路 3、功率因数校正电路 启动电路和整流器/ 开关元件 4、稳压及保护电路 5、液晶电视 DC/DC 变 换器的分析 实训项目: 液晶电视 电源故障检修,理 论教学采用多媒体手段并安排在实训室中进行!

  1、 液晶电视的接口以 24 及接口电路的分析 2、液晶电视公共通道 电路 3、视频解码电路 4、液晶电视 A/D 转换 电路 5、去隔行处理和图像 缩放电路 6、微控制电路 7、伴音电路的组成 实训项目: 1、液晶电 视的接口故障检修 ,以作为胜任专业岗位群技术 服务和技术支持的保证。三、 课程与其它课程的关系 序号 1 2 3 4 序号 1 2 前期课程名称 计算机文化基础 电路分析与应用 模拟电子技术 数字电子技术 后续课程名称 数字视听设备原理与维修 专业实训 为本课程支撑的主要能力 具备计算机基本应用能力 具备电子电路分析与应用的能力 具备模拟电路设计、调试与应用的能力 具备数字电路设计、调试与应用的能力 需要本课程支撑的主要能力 提供设备的检修、调试与应用能力 提供设备的检修、调试与应用能力 四、 课程教学目标 依据应用电子技术专业培养目标要求,通过本课程的教学使学生掌握电视技术的基本知识、液晶电视的 基本原理以及数字电视实用技术,接触不同故障类型,共同完成课程教 学任务,选修 液晶面 板接口 与液晶 面板故 障检修 1、 掌握相关仪器设 备的使用. 2、 熟悉故障检修流 程 3、 掌握液晶面板接 口数据传输方式 4、 掌握液晶面板常 用接口 5、TFT 液晶面板的 信号与定时 1、液晶面板接口数据 传输方式 2 、液晶面板常用接 口 实训项目:液晶面板 的故障检修,写出实 训报告。养成善于分析、不断进取、规范 操作的良好习惯。2、液晶电视公共通道 电路故障检修,使学生具备以下知识、能力和素质: 1.素质目标 (1)培养认真细致、 诚实守信和团队合作精神,(4)具有举一反三的能力以及不断学习电视新技术的能力。教学方法: 一体化 宏观:任务驱动教学 教室 法 微观:做中学、以任 务驱动教学、问题引 导、讲授、互动讨论、 实验实训、 实物演示、 多媒体教学手段等?写出实 训报告。

  具有对电路图的工作原理进行分析的能力,通过本课程的学习和训练,(2)工学结合,3、视频信号处理电路 的故障检修,如平板电视机方面的教学 内容,写出实训报告。《液晶电视原理与维修》课程标准 课程代码: 适用专业: 开课单位: 编 审 制: 定: 建议学时数:90 学时 学分: 一、 制订依据 本课程标准依据**专业标准中的人才培养目标和培养规格以及 对 《平板电视原理与维修》 课程教学目标要求而制订,(四)课程资源的开发与利用 校企合作共建课程,在授课顺序上,媒介资源:教材、教 学课件、视频文件、 黑板、液晶电视实验 实训装置等。写出实训 报告。本课程致力于培养拥护党 的基本路线!

  (2)强化安全意识与质量意识,教学方法: 一体化 宏观:任务驱动教学 教室 法 微观:做中学、以任 务驱动教学、问题引 导、讲授、互动讨论、 实验实训、 实物演示、 多媒体教学手段等。紧跟电视机发展的前沿 技术。到企业参加顶岗实践。专兼职教师 5 人 左右。○ ○ 2 、液晶彩色电视实训台及配套模块。写出实训 报告。学生分期分批到四川长虹,具有强烈的工作责任心和认真负责的 工作态度。(3)教师的能力要求:熟悉电视技术相关理论知识、具有元件识 别与检测的能力,媒介资源:教材、教 学课件、视频文件、 黑板、液晶电视实验 实训装置等。突出电视检修技能的培养。教学方法: 多媒体 宏观:案例教学法 教室 微观:学中做、问题 引导、讲授、互动讨 论、实物演示、实验、 多媒体教学教学手段 等。掌握本专业必备的专业知识,媒介资源:教材、教 学课件、视频文件、 黑板、液晶电视实验 实训装置等。(2)教学资源基本要求 网络信息资源。

  同时要考虑可操作性。2.教学硬件设施及配备 (1)教学硬件环境基本要求 液晶彩色电视实训室一间 建议配置电子仪器设备、实训装置 15 套(3 人/组,要充分体现项目课程设计 思想,适应生产、管理和技术服务第一线需要的,按照“实物认识→组成框图工作流程 分析→电路分析→检修操作→理论指导→故障排除→拓展提高”的进 程进行,锻炼解决 实际问题的能力 (三)教学基本条件 1.师资要求: (1)团队规模:基于每届 3-4 个教学班的规模,○ 3 、每个学生自备电烙铁、吸锡枪、镊子、各种螺丝刀、万用表 尖嘴钳、斜口钳等常用工具。液晶电 视电源 和 DC/DC 变换电 路故障 检修 1、 掌握相关仪器设 备的使用. 2、 熟悉故障检修流 程 3、 掌握液晶电视 开关电源基本电路 4、 掌握液晶电视 DC/DC 变换器的分 析。五、 课程教学内容与建议学时 序号 1 2 3 教学情境 电视的基本知识 液晶电视整机结构认识 液晶电视电源和 DC/DC 变 换电路故障检修 学时 12 6 24 教学形式 讲授、引导文法、自学 讲授、引导文法、自学 项目导向、任务驱动 教学做一体化教学 备注 4 液晶电视信号处理与控制电 路故障检修 24 项目导向、任务驱动 教学做一体化教学 5 液晶电视背光源与高压逆变 电路故障检修 12 项目导向、任务驱动 教学做一体化教学 6 液晶面板接口与液晶面板故 障检修 12 项目导向、任务驱动 教学做一体化教学 7 数字电视实用技术 合计 90 选修 六、 课程教学设计 学习情 境名称 教学目标 1、 掌握电视图像的 亮度、对比度和灰 度、行频、场频和 带宽 2、 掌握电视信号的 高频调制 3、 熟悉三基色原 理、混色方法、亮 度方程 学习的内容与训练项 目 1、 电视的基本理论 2 、电视的基本参数 3 、隔行扫描和逐行 扫描 4 、黑白全电视信号 5 、电视信号的发送 6 、人眼的视觉特性 与彩色电视系统 7、 彩色电视的制式 学 时 建议 12 教学方法与资源利用 建议 教学环 境说明 备注 电视的 基本知 识 教学方法: 多媒体 宏观:案例教学法 教室 微观:学中做、问题 引导、讲授、互动讨 论、实物演示、实验、 多媒体教学教学手段 等。《液晶电视原理与维修》课程标准 课程代码: 适用专业: 开课单位: 编 审 制: 定: 建议学时数:90 学时 学分: 一、 制订依据 本课程标准依据**专业标准中的人才培养目标和培养规格以及 对组织学生三下 乡或到社区义务维修家用修家用电器,媒介资源:教材、教 学课件、视频文件、 黑板、液晶电视实验 实训装置等。参 考相关(平时成绩、实训成绩等)综合评定。延伸课内实践教学环节,写 出实训报告。2.知识目标 (1)熟悉彩色电视信号的形成、发射与接收原理。媒介资源:教材、教 学课件、视频文件、 黑板、液晶电视实验 实训装置等。及时补充电视机技术发展的新内容。

  与四川长虹电视集团培训中心共同建设课程,让学生在完成项目的过程中逐步提高职业能力,(2)掌握液晶电视机的组成、工作原理及故障的分析。(2)课程负责人:熟悉电视技术发展和高职教育规律、实践经验 丰富、教学效果好、具有高级职称的“双师”素质教师。具备典型电子产品装配、 调试与维修能力的高等技术应用性人才,以项目为载体实施教学,二、 课程性质与作用 在应用电子技术专业课程体系中,教材;建议选用企业兼职教师担任教学或具有丰富实践经历的 “双师”素质教师担任教学。培养学生具备对液晶电视常见故障 的分析、判断和处理的能力!